1 邓稼先_邓稼先（第2课时）_课件2.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：七年级主讲人：赵春芸学 科：语文（统编版）学 校：广东省深圳市南方科技大学附属中学宝安学校1 邓稼先第2课时

国家中小学课程资源学习目标关注细节，体会邓稼先的人格魅力与精神品质。作者写的是与他有五十年情谊的好友，而且两人都是著名科学家，因此作者更能准确地把握邓稼先的精神品质和历史贡献。结合关键句段，解读作者杨振宁的情感。新课导入

国家中小学课程资源《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

国家中小学课程资源活动1：聚焦评价性语句，品味深意。细读全文，在文中圈画出作者对邓稼先的评论性语句，体会其作用。建议关注文中“邓稼先是 ”这一句式的句子，找出来，读一读。新知探究

国家中小学课程资源示例：第三部分有四个“最”字，其中后面三个“最”值得好好品析。邓稼先在“不要引人注目”“气质朴实”“有奉献精神”这三个方面与奥本海默形成鲜明对比，其“纯”的人格魅力跃然纸上。作者杨振宁用“最不要”“最有”“最高”评价，看似主观，却体现出对邓稼先的高度赞美和由衷敬佩，也表现出作者对中华民族优秀品质的认同，字里行间跳动的是科学家对民族的热爱、眷恋。

国家中小学课程资源活动2：关注细节，体会人物精神。文