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小学五年级数学《8的乘法口诀》优秀教案

篇1：学校二班级数学8的乘法口诀优秀教案

学校二班级数学8的乘法口诀优秀教案

1.在动手操作和合作探究中，让同学经受8的乘法口诀的编制过程，培育归纳、总结力量。

2.在应用过程中，查找8的乘法口诀的规律，能娴熟用8的乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。

3.在合作中获得胜利体验，培育良好的合作态度。

教学预备：挂图、小正方体、卡片

教学过程：

一、情境引入

（出示画面：小伴侣搭积木的情景。）看，小伴侣搭的各种外形的积木，多美丽！这个小伴侣搭了个长方体，每层搭7块，2层一共几块？4层呢？6层呢？你是怎么算出来的？谁能把7的.乘法口诀背给大家听？

今日，咱们一起学习8的乘法口诀。（板书课题）

[评析：小伴侣搭积木的情景，既复习了7的乘法口诀，又调动了同学的乐观性，激发同学探究8的乘法口诀的爱好。]

二、探究新知

1.操作感知。

请小伴侣们也来摆一摆，用学具盒中的小正方体摆成一个大正方体，至少需要几块呢？（同学操作后汇报）

2.思索计算。

假如摆1个大正方体需要8个小正方体，摆2个这样的大正方体要用几个小正方体？摆3个呢？你是怎么算的？（同学可以用连加法计算）

3.填表找规律。

大正方体的个数

小正方体的个数

（1）观看表格，