大学生情绪调节和焦虑对负性信息注意偏向的影响 .docVIP

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摘要

目的：了解大学生情绪调节，焦虑和负性信息注意偏向的现状，以及研究大学生情绪调节和焦虑对负性信息注意偏向的影响。方法：采用随机抽样的研究方法，对河北省在校大学生401人进行网络问卷调查。结果：（1）大学生焦虑和负性信息注意偏向均在在性别上差异显著，男生的焦虑以及负性信息注意偏向指数显著低于女生（t=-2.37，p＜0.001，t=-2.32，p＜0.05）；大学生认知重评，焦虑和负性信息注意偏向上均具有显著的年级差异（F=2.73，p0.05，F=6.44，p0.05，F=1.48，p0.05）；