小学三年级英语下册 Unit 5 I like fruits 单元总结与评估课教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5Ilikefruits单元总结与评估课教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，遵循“育人为本”的基本理念，着力发展学生的核心素养。在语言能力层面，注重在真实情境中整合性地运用所学语言进行理解和表达；在文化意识层面，渗透健康饮食文化和中外水果文化的初步对比；在思维品质层面，通过观察、分类、归纳、评价等活动，提升学生的逻辑思维与创新思维；在学习能力层面，引导学生积极运用学习策略，学会自主探究与合作学习。设计理论主要融合了交际语言教学法、任务型语言教学法以及内容与语言整合学习理念，强调通过完成有意义的、贴近生活的任务驱动语言学习，实现学科育人价值。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析：本单元主题为“Fruit”，属于“人与自我”和“人与自然”主题范畴。核心语言知识包括水果词汇（如apple,pear,orange,banana,mango,pineapple等）、表达喜好的句型“Ilike.../Idon‘tlike...”以及询问他人喜好的句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”。教材的“Wrap-uptime”和“Assessmenttime”板块旨在引导学生对本单元所学进行系统性梳理、整合、应用与自我