2026春小学美术人美版（新教材）二年级下册第一单元 我们的童年《1.不一样的童年》教学设计.docxVIP

小学美术人美版（新教材）二年级下册《1.不一样的童年》2026春教学设计

一、教材分析

本课选自人美版（新教材）二年级下册第一单元“我们的童年”，属于“造型·表现”与“欣赏·评述”相结合的学习领域，紧扣2022版义务教育艺术课程标准“以美育人、重视艺术体验”的核心理念，贴合二年级学生身心发展特点，以“童年”这一贴近学生生活的主题为切入点，搭建从感知到实践的学习支架。

课本原文内容：“童年是多彩的，是难忘的。不同时代、不同国家的小朋友，童年生活各不相同。有的在阳光下奔跑嬉戏，有的在田野间追逐打闹，有的在艰苦环境中依然心怀希望。让我们一起欣赏这些描绘童年的美术作品，感受不一样的童年时光，用画笔记录下属于自己的童年美好吧！”

教材选取了不同时代、不同风格的表现童年生活的美术作品（如中国画《春日融融》、油画《未来世界》等），遵循“唤醒自身记忆—对比感知差异—欣赏作品内涵—实践创意表达”的编排逻辑，引导学生从自身生活经验出发，感受不同童年的差异，学会用美术的眼光观察生活、欣赏美，并用绘画形式表达自身感受，培养审美感知、艺术表现等核心素养，同时渗透珍惜当下、尊重多元生活的情感教育。

二、核心素养目标

依据2022版义务教育艺术课程标准，结合本课内容和二年级学生认知水平，制定以下核心素养目标：

1.审美感知：能够识别中国画、油画等不同画种的基本特征，从作品的色彩、线条、造型中，感受不同童年生