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大学心理学试题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在经典条件反射理论中，当一个中性刺激与一个无条件刺激反复配对出现，最终该中性刺激也能引发原本只能由无条件刺激引发的反应，这个过程被称为：

A.操作条件反射

B.刺激泛化

C.高级条件反射

D.习得

答案：D

解析：习得是经典条件反射的初始阶段，指中性刺激通过与无条件刺激反复结合，最终获得诱发条件反应能力的过程。A项操作条件反射由斯金纳提出，强调行为后果对行为的影响。B项刺激泛化是指条件反应延伸到与条件刺激相似的刺激上。C项高级条件反射是指用一个已经形成的条件刺激作为无条件刺激，来建立新的条件反射。D项最精确地描述了题干所述过程。

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在“具体运算阶段”最典型的思维特点是：

A.获得了客体永恒性概念

B.能够进行抽象的逻辑推理

C.思维具有自我中心性和不可逆性

D.掌握了守恒概念，并能进行逻辑运算，但需要具体事物的支持

答案：D

解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段。A项是感知运动阶段（0-2岁）的成就。B项是形式运算阶段（11岁以后）的特征。C项是前运算阶段（2-7岁）的主要局限。D项准确描述了具体运算阶段（7-11岁）的核心特征，即逻辑思维开始发展，能理解守恒、分类、序列等，但思维活动仍需具体内容或情景的支持。

3.一位心理学家在研究中，要求被试完成一项非常枯燥的任