第二单元 测量（一）（大单元教学设计解读）数学冀教版二年级下册2026.docx

第二单元测量（一）大单元教学设计解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：量感、运算能力、应用意识、动手实践。

1.量感在本单元的具体表现为：

（1）能直观感知1厘米（如瓜子、图钉的长度）和1米（如双臂展开的长度）的实际大小，建立清晰的长度表象；

（2）能对铅笔、课桌等常见物体先估测长度，再通过实测对比调整，逐步形成对长度的准确感知；

（3）会用身体上的“尺子”（如拃、步、庹）估测教室、校园里的物体长度，增强对长度单位的实际应用感受。

2.运算能力在本单元的具体表现为：

（1）理解1米=100厘米的换算关系，能进行简单的单位换算（如2米等于多少厘米，300厘米等于多少米）；

（2）在