《一滴水经过丽江》单元整合教学公开课教案教学设计资料.pptxVIP

单元整合教学·散文赏析一滴水经过丽江——以“一滴水”的独特视角，重读经典游记的人文与自然之美“我是一片雪，落在玉龙雪山顶上……”

让我们化身为这滴水，开启一场穿越时空的丽江之旅。

课堂导入：创刊《行走于世界》游记杂志情境创设·特约编辑我校即将创刊《行走于世界》游记杂志，旨在收录古今中外优秀的游记作品，带读者领略文字中的山河湖海。现在，我正式邀请在座的每一位同学，担任本刊的特约审稿编辑，共同完成第一期杂志的编审工作。任务发布·编审启动本期编审工作包含三个核心任务，请大家拿出准备好的任务文件袋。让我们依次打开这三个“编辑任务”，用专业的眼光去审读稿件，开启今天的文学探索之旅。准备好开始了吗？

课堂任务目录：探寻游记之美任务一：选游记，明要素辨析游记文体特征

明确“所至、所见、所感”三要素任务二：赏游记，品妙法深入赏析《一滴水经过丽江》

领悟文章的写作特色与精妙之处任务三：编游记，辨风格对单元内游记进行风格归类

理解游记写作的多样性表达“以读促写，知行合一，感受文字山河”

任务一：选游记，明要素作为审稿编辑，首要任务是建立“游记”的判断标准。

让我们从拆解经典游记的核心要素开始，掌握审稿的第一把钥匙。洞察文本内核·提炼关键信息

选稿辨析：它们是游记吗？《紫藤萝瀑布》?不是游记无清晰游览顺序，重点在于面对紫藤萝产生的内心感受与回忆，属于抒情散文。《桃花源记》?不是