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基于练习特征和情感状态的认知诊断方法研究及应用.pdf

基于练习特征和情感状态的认知诊断方法研究及应用.pdf

    摘要

    摘要

    随着深度学习与人工智能技术的迅猛发展，在线教育作为一种新兴的教学

    模式，已在全球范围内得到广泛应用，并催生了众多智能教育系统。在智能教

    育领域，认知诊断被视为核心任务之一，其技术与方法的创新对于推动智能教

    育的进步至关重要。然而，传统的认知诊断方法没有充分考虑学生水平与习题

    难度、区分度等特性间的关系，且难以排除因学生猜测或运气等因素导致的误

    诊情况。同时，现有方法尚未充分挖掘和利用学生作答时的情感状态与习题涉

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