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《表格中的数学问题》教学设计

教学目标：

1、培养学生认真观察的良好习惯，体会数学带来的乐趣。

2、使学生学会“观察、发现、验证”这一研究数学问题、发现数学规律的基本方法，激发学习数学的兴趣。

教学过程：

一、揭题：

小朋友们，你们看过《西游记》吗？听说当年孙悟空保护唐僧西天取经时还有一段鲜为人知的故事哩，大家想听吗？

听完后，师：这可把神通广大的悟空难住了，他给我们发来信息，请求我们的帮忙，同学们想不想帮帮他们呢？

师：有谁能帮帮他们？

生：还想不出来！

师：别急，大家知道吗，数学王国是一个奥妙无穷的大家族，今天老师就和同学们一同到数学王国里一游，就明白了其中的奥妙。这数学王国里呀有一个成员------表格中的数学问题（板书课题）

【设计意图】这样的引入有利于学生数学兴趣，集中观察让学生把精力汇聚于本节课需要的问题上。培养学生有效的思考。

二、铺垫

师：这要进入数学王国，还得有一张入场券哩，谁能在很短的时间内完成下面的题，就算取得了入场资格。（课件出示题目）

三、研究表格中的数学问题

1、出示表格，对表格作适当介绍

师：大家快来看看，小熊给我们带来了一张表格，表格里藏了些什么呢？

生：1到100的数字。

师：这些数字怎么排列的，每一行都有哪些数。

生：按顺序排列，第一行从1到10，第二行从11到20……

2、求行中数的和

（1）求和

师：我们再来看看小熊给我们提出了什么问