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《垂线的画法》教案

教学目标：

1、掌握垂线的画法，并理解点到直线的距离中垂线段最短。

2、能用垂线的性质解决一些实际的问题。

3、培养学生自主探究的意识。

教学重点：

掌握垂线的画法

教学难点：

理解点到直线的距离的概念。

教具与学具：

三角板，直尺，图纸

教学过程：

一、谈话引入，引出新知

师：同学们，昨天我们学了垂线与平行线，那谁能说说什么叫垂线呢？

师：那到底垂线怎样画呢？你们想学吗？今节课我们就一起来学一学（出示课题）

二、合作交流，自主探究新知

（一）自学画垂线

1、出示题目：过直线上一点作这条直线的垂线

2、你是怎样理解题目的意思的？（生解释）

3、师：那刚才大家说两条直线相交成直角就是互相垂直，那你会选用什么工具去画垂线比较好呢？为什么？

4、生发表意见

5、下面四人小组合作自学画垂线。

6、出示活动要示

（1）先阅读书本画的方法

（2）拿出一号线（直线上有一点的图）按书本的方法进行画垂线。

（3）看哪一个组最团结合作，最快自学成才。

7、汇报，生到黑板说明方法，师并板书方法

（1）一条直角边对齐直线

（2）推动三角板，使另一条直角边移到这点上

（3）沿另一条直角边画垂线，并标上直角符号

8、再出示题目：过直线外一点画这条直线的垂线？这题与刚才的有什