苏少版（新教材）小学二年级音乐下册第六单元《亮火子虫》精品课件.pptxVIP

亮火子虫苏少版2024二年级下册

亮火子虫

用下面的方式念一念、做一做。亮火子虫

想一想，还可以设计哪些声势动作边念边做？亮火子虫

教学建议总亮火子虫在浙江方言中，亮火子虫就是萤火虫。在童谣式的节奏游戏中，学生边读边奏，可以感受音乐的重音及休止符，并能加强口与手动作的协调性。节奏练习时，跟随响板有节奏地念一念、做一做，熟练之后，尝试用不同的形式表现。练习多种形式的念唱，如按照示例的轮诵形式，男生女生合作，尝试不同的间隔，感受不同间隔带来的听觉差异；也可以从两组逐渐增加到多组，体会轮诵的效果，提升音乐的层次感；再进阶为编创念唱，改变速度，用稍快或稍慢的速度念一念，感受不同速度下儿歌的情绪变化，稍快更活泼，稍慢更舒缓。结合道具，使用发光小玩具增加趣味性和情境性。最后形成微型音乐剧的形式，通过念、唱、诵相结合的形式，综合表演“亮火子虫”和《萤火虫》。