16-2《六国论》课件统编版高一语文必修下册.pptVIP

无标题;六国论苏洵;“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史;学习目标1.疏通文意，明白作者;作者简介苏洵（1009-106;作者简介;作者简介四川眉山三苏祠三苏纪念;无标题;历史背景六国与秦的有关史实;历史背景;历史背景北宋对外政策和六国相似;是散文的一种文体，以论证为主，;读文正音赂秦六国互丧率赂秦耶;疏通文意-第一段破灭：灭亡兵：;疏通文意-第一段而：连词，表因;疏通文意-第一段耶：吗有人说;疏通文意-第一段曰：不赂者;文本研读六国破灭弊在赂秦赂秦而;疏通文意-第二段秦以攻取之;疏通文意-第二段较秦之所得;疏通文意-第二段把六国贿赂秦国;疏通文意-第二段思厥先祖父，暴;疏通文意-第二段今天割让五座城;疏通文意-第二段然则诸侯之地有;疏通文意-第二段至于颠覆，理固;文本研读举例论证以地事秦，犹抱;文本研读小邑对比大城得百倍失百;文本研读——列举确凿、充分，有;文本研读——引用名人名言或名人;文本研读;疏通文意-第三段齐人未尝赂秦，;疏通文意-第三段五国既丧，齐亦;疏通文意-第三段是故燕虽小国而;疏通文意-第三段赵尝五战于秦，;疏通文意-第三段洎牧以谗诛，邯;疏通文意-第三段且燕赵处秦革灭;疏通文意-第三段向使三国各爱其;文本研读诸侯国直接原因根本原因;文本研读不赂者以赂者丧五国既丧;文本研读“向使三国各爱其地，齐;疏通文意-第四段呜呼！以赂秦之;疏通文意-第四段悲夫！有如