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初中英语写作同伴互评策略研究与应用效果分析论文

**摘要**

初中英语写作同伴互评作为一种新型的教学策略，在提升学生写作能力、培养批判性思维和协作意识方面展现出显著优势。本文通过实证研究，分析同伴互评策略在初中英语写作教学中的应用效果，探讨其对学生写作水平、学习动机及教师教学效率的影响。研究发现，同伴互评能够有效激发学生的写作兴趣，促进深度学习，同时为教师提供更全面的学情反馈。基于此，本文提出优化同伴互评策略的具体措施，以期为初中英语写作教学提供实践参考。

**关键词**

初中英语；写作教学；同伴互评；应用效果；教学策略

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###一、引言与背景

####（一）同伴互评在初中英语写作中