第四单元：空 间 第2课 真实的悖论(矛盾空间)《人教版高中美术选择性必修1（绘画）》.docxVIP

人教版高中美术选择性必修1（绘画）

一、【教材分析】

科目

美术

年级

高一

课时

1课时

授课教师

杨冰清

备课时间

教学方法

?情境导入法?

技法示范

学习方法

?合作探究?

?比较分析法?

教具

PPT、教材、多媒体设备

单元

第四单元：空间

课题

第2课真实的悖论（矛盾空间）

基本问题

绘画通过使用焦点透视学原理可以描绘出近似真实的空间假象。

什么是绘画中的焦点透视？

它包含哪些内容？

还有其他种类的透视吗？

它们之间的区别在哪里？

教材分析

《真实的悖论（矛盾空间）》一课通过实例帮助学生理解矛盾空间概念，解释艺术家如何描绘不可能的空间关系。

教学设计

思路

通过将现实生活的图像与艺术作品相结合，以教科书中的知识点为引导，激发学生进行深入的讨论与分析，有助于他们直观地掌握“通视”这一抽象概念。同时，在欣赏中国山水画的过程中，学生将探究其与西方绘画艺术的差异所在。课程内容涉及：真实与悖论——埃舍尔对现实的深刻反思、梦境的生动再现、真实与错觉的巧妙融合、观察与实践的紧密结合以及创意表达的自由发挥。

教学目标

美术判断：通过本课的学习，学生能够理解矛盾空间的呈现原理，并辨识出运用矛盾空间表现手法创作的绘画作品。

图像识读：通过欣赏和分析《观景楼》《人类的境况之二》等绘画作品，学生能够辨识并描述矛盾空间画面中的矛盾点，并在学习过程中寻找更多含有矛盾空间的绘画作品，探索更丰富的矛盾