摘要
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汉语“们”作为一个常见但容易被忽视的语法点,在汉语教材中十分常见。
由于“们”通常附加在名词和人称代词之后,位置相对固定,因此教师往往不会
对其进行过多讲解。但其非强制性使用特征与复杂句法限制常导致二语习得偏
误。现有研究多聚焦本体探讨,缺乏跨语言对比及教学应用转化,对“们”在第
二语言习得中的难度关注不足。针对泰国学习者基数庞大,汉泰语言差异显著等
特点,本文通过系统对比汉语“们”与泰语“พวก”,揭示两者异
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