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高中语文学习任务群对学生自主学习能力培养的研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中语文学习任务群对培养学生自主学习能力的实践价值，通过理论分析与实证调研相结合的方式，探讨任务群设计如何激发学生内在学习动力，提升其信息筛选、问题解决及反思整合等核心能力。研究指出，当前高中语文教学普遍存在任务设计碎片化、学生参与度不足等问题，而任务群作为系统性学习单元，能够通过情境创设、目标递进与多元评价等机制，有效弥补传统教学的短板。基于此，本文提出优化建议，强调任务群需兼顾学科本质与学生认知规律，以实现“知识建构”与“能力发展”的协同。

**关键词**

高中语文；学习任务群；自主学习能力；教学设计；能力培养

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