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基于核心素养的小学英语听力教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学英语听力教学作为语言学习的基础环节，其重要性日益凸显。然而，当前教学实践中仍存在听力目标模糊、教学方式单一、评价体系滞后等问题，制约了学生听力能力的全面发展。本研究旨在探讨基于核心素养的小学英语听力教学策略，通过分析教学现状与挑战，提出优化路径，以期为提升小学英语教学质量提供理论参考与实践指导。

**关键词**

核心素养；小学英语；听力教学；教学策略；语言能力

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**一、背景分析**

（一）核心素养对小学英语听力教学提出新要求

1.**内容**：核心素养强调学生综合语言运用能力的培养，听力作为