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《初中地理教学中的可持续发展战略教育实践探讨》论文

**摘要**

在全球化与生态危机交织的时代背景下，可持续发展已成为人类共同追求的价值目标。初中地理作为培养学生地球观、资源观与环境观的核心学科，其教学实践与可持续发展战略教育的融合具有深远意义。然而，当前初中地理课堂仍存在教育理念滞后、教学手段单一、学生参与度不足等问题，难以有效引导学生树立可持续发展的意识和行动力。本文通过分析初中地理教学中可持续发展战略教育的现实困境，探讨其必要性与紧迫性，为构建科学、系统、富有实践性的教学模式提供理论依据和实践参考。

**关键词**

可持续发展战略教育；初中地理；教学实践；生态意识；跨学科融合

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