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VR技术在高中地理教学中的应用，优化地理课堂互动与体验论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的独特优势，为传统教育带来了革命性变革。高中地理作为一门兼具自然科学与人文社会科学属性的课程，长期面临教学资源有限、实践体验匮乏等问题。VR技术的引入不仅能够突破时空限制，还原复杂地理现象的真实场景，更能通过多感官刺激激发学生的探索兴趣，重构课堂互动模式。本文立足高中地理教学实际，探讨VR技术如何优化课堂互动与体验，并提出具体应用策略，以期为地理教育创新提供实践参考。

**关键词**

VR技术；高中地理；课堂互动；教学体验；沉浸式学习

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**一、引言