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小学语文阅读教学中思维导图与多媒体融合创新研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，思维导图与多媒体技术的融合创新，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能显著提升其思维能力和阅读理解水平。本文基于实践探索，分析思维导图与多媒体结合的必要性，并结合具体案例阐述其应用策略，为小学语文阅读教学提供可借鉴的实践路径。研究表明，二者融合能够突破传统教学模式的局限，构建以学生为中心的互动式学习环境，促进核心素养的全面发展。

**关键词**

小学语文；阅读教学；思维导图；多媒体技术；融合创新

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**一、引言**

小学语文阅读教学是培养学生语言能力、思维品质和文化素养的重要途径。然而，传统教学模式往往