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高中历史教学中培养学生历史思维与交流能力的实践研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，培养学生的历史思维与交流能力是核心素养教育的核心任务。本文通过实践研究，探讨如何在历史课堂中融入思维训练与交流互动，以提升学生的学科素养。研究指出，教师应通过问题设计、情境创设、合作学习等方式，引导学生深入理解历史事件，掌握批判性思维方法，并提升表达与沟通能力。实践案例表明，这种教学模式的实施显著增强了学生的学习主动性和历史认知深度，为高中历史教学提供了可借鉴的路径。

**关键词**

高中历史；历史思维；交流能力；核心素养；实践研究

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**一、引言与背景**

历史教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪与