原创力文档摘要
“语言积累、梳理与探究”学习任务群作为高中语文学科中基础性任务群，承担着
建立学生语言体系与提升文化认知的双重使命。然而，实际教学研究显示，语文教学观
念往往忽视或弱化语言这一基本点，教学方式上存在缺乏系统化的体系建构、轻视语言
知识规律的深度开掘等问题。因而本文选定以“语言积累、梳理与探究”学习任务群为
研究对象，以期提出更具学科特色的教学策略，真正发挥出该学习任务群的教学价值，
有效培育学生的核心素养。
首先本文尝试从“语言积累、梳理与探究”学习任务群的理论内涵、教材编排、高
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