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学校科技创新实验室对高中生科学素养提升的影响研究论文

**摘要**

学校科技创新实验室作为培养学生科学素养的重要载体，其建设与运营对高中生科学兴趣的激发、实践能力的提升以及创新思维的培养具有深远影响。本研究以某省重点高中科技创新实验室为案例，通过问卷调查、实验对比和访谈分析，探讨实验室在课程设计、实验设备、师资支持等方面对高中生科学素养的具体作用机制。研究发现，科技创新实验室能够显著提升学生的科学探究能力、问题解决能力和团队协作精神，但其有效性受限于实验室资源利用率、学生参与度及教师指导方式等因素。基于此，本文提出优化实验室管理的策略建议，以期为推动高中科学教育高质量发展提供参考。

**关键词