生成式人工智能赋能职业教育变革：特征、挑战与路径.pdfVIP

院校治理能力与治理体系2025年6月第3期（总第66期）

生成式人工智能赋能职业教育变革：

特征、挑战与路径

井雪，周清

（永州职业技术学院，湖南永州425100）

摘要：生成式人工智能作为新一代信息技术革命的前沿，正在以前所未有的方式重塑职

业教育的底层逻辑与实践图景。生成式人工智能赋能职业教育展现了从“离身认知”到“具身认

知”的观念转型、从“教材主导”到“技术支撑”的内容迁移、从“单调刻板”到“自由开放”的方法

突破、从“满堂灌输”到“沉浸体验”的场景升级等四大特征，同时伴随着数据失真、算法失灵、主

体失格、关系失衡等现实挑战。职业院校需要在构建透明与公平的监管体系、构筑师生AI素

养进阶体系、扩大数字化教学应用体系、打造“师—机—生”协同生态体系等层面，优化生成式

AI赋能职业教育的实践路径，助力职业教育数字化转型向善