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人工智能在高中信息技术教学中培养学生信息素养的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中信息技术教学为场域，聚焦人工智能（AI）技术对培养学生信息素养的影响，通过实证分析揭示AI赋能教学的内在逻辑与实践路径。研究发现，AI技术能够通过个性化学习支持、跨学科融合创新等机制显著提升学生的信息意识、计算思维及数字化能力。论文结合教学实践案例，提出AI与信息素养培养的协同策略，为高中信息技术教育改革提供理论参考与实践依据。

**关键词**

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###一、背景分析

####（一）信息技术教学与信息素养培养的现实困境

1.**内容失衡：传统教学重技能轻素养**

信息技术课程普遍存在“工具化”倾向，