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学校学生转化素养培养办法

第一章总则

第一条为全面贯彻落实立德树人根本任务，适应新时代对人才培养提出的新要求，切实提升学生将知识转化为能力、将素养转化为行动的综合效能，特制定本办法。本办法旨在构建一套科学、系统、可操作的学生转化素养培养体系，解决当前教育中存在的“知易行难”、“高分低能”及素养落地“最后一公里”不通畅等问题。

第二条学生转化素养，是指学生在接受教育过程中，将外在的知识、技能、规范内化为自身的思维品质、价值观念，并能在真实情境中外化为解决实际问题、适应社会发展、实现自我价值的综合能力。其核心构成包括知识迁移能力、实践创新能力、社会适应能力、自我发展能力以及价值践行能力。

第三条转化素养培养坚持以下基本原则：

（一）知行合一原则。打破理论与实践的二元对立，强调在做中学、用中学、创中学，实现知识学习与实践应用的深度融合。

（二）学生中心原则。尊重学生的主体地位，激发其内在转化动机，引导学生从被动接受转向主动建构与输出。

（三）情境导向原则。创设真实或模拟真实的复杂问题情境，让学生在情境中体验、反思、行动，提升素养的情境适应性。

（四）协同育人原则。整合学校、家庭、社会资源，构建全员、全过程、全方位的转化素养培养生态圈。

第四条本办法适用于全校各年级、各专业的学生培养工作，涵盖课程教学、实践活动、校园文化、评价反馈等各个环节。