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初中英语词汇记忆策略对英语学习兴趣的影响研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨初中英语词汇记忆策略对英语学习兴趣的影响，通过理论分析与实证研究相结合的方法，揭示词汇记忆策略与学习兴趣之间的内在关联。研究发现，科学合理的词汇记忆策略能够显著提升学生的学习兴趣，而传统机械记忆方式则可能削弱学习动力。研究结果表明，教师应引导学生采用多元化的词汇记忆方法，如联想记忆、情境应用等，以激发其学习热情，促进英语能力的全面发展。研究结论为初中英语词汇教学提供了新的思路，对提升教学效果具有实践意义。

**关键词**

初中英语；词汇记忆策略；学习兴趣；教学效果；多元化教学

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**一、引言**

在初中英语学习