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高中语文任务群实施过程中的课堂管理策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中语文任务群实施过程中的课堂管理策略，通过理论分析与实践探索，探讨如何构建高效、有序的课堂环境，提升学生的语文核心素养。研究指出，任务群教学需兼顾目标导向与情境创设，课堂管理应从教师调控、学生参与、动态反馈三个维度展开。通过案例分析，提出针对性策略，如“问题链驱动”“合作学习小组化”“评价机制多元化”，以期为一线教学提供参考。

**关键词**

高中语文；任务群教学；课堂管理；教学策略；核心素养

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###一、引言与背景

####（一）任务群教学成为高中语文改革的核心趋势

1.**内容**：随着新课程标准的实施，