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新课程背景下初中数学资优生问题解决能力培养实践研究论文

**摘要**

在当前新课程改革深入推进的背景下，初中数学教育不仅要关注基础知识的传授，更要注重学生问题解决能力的培养，尤其是资优生的潜能开发。资优生作为学生群体中的佼佼者，其问题解决能力的提升不仅关系到个人数学素养的深度发展，也对教育公平和人才培养质量产生深远影响。然而，传统教学模式的局限性、评价体系的单一性以及资源分配的不均衡性，使得资优生在数学问题解决方面面临诸多挑战。本研究以新课程理念为指导，通过实践探索，旨在构建一套科学、系统的培养策略，为资优生问题解决能力的提升提供理论依据和实践参考。

**关键词**

新课程；初中数学；资优生；