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2026年班主任立德树人典型案例与育人智慧问答

一、单选题（每题2分，共20题）

1.某班主任在班级管理中注重培养学生的责任意识，通过组织学生轮流担任班级值日生并记录工作日志，取得了良好效果。这种德育方法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

2.在处理学生间的矛盾时，班主任小王没有偏袒任何一方，而是通过引导双方沟通，最终化解了冲突。小王的做法体现了（）。

A.权威管理

B.民主管理

C.专制管理

D.放任管理

3.某班主任发现班级学生普遍缺乏时间管理能力，于是开展了“时间规划”主题班会，帮助学生制定学习计划。这种德育方法属于（）。

A.情感陶冶法

B.实际锻炼法

C.品德修养法

D.价值澄清法

4.在班级文化建设中，班主任李老师鼓励学生创作班级标语、设计班徽，并定期举办班级文化展示活动。这种做法的主要目的是（）。

A.增强班级凝聚力

B.提高学生学习成绩

C.培养学生艺术能力

D.促进学生全面发展

5.某班主任在班会课上讲述了自己在困境中坚持奋斗的故事，以此激励学生。这种德育方法属于（）。

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.讲道理法

D.实际锻炼法

6.在班级管理中，班主任张老师通过设立“每周之星”评选，表彰表现突出的学生。这种做法的主要目的是