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学前儿童注意发展;第一节注意在学前儿童心剪发展中的意义

一、注意及其功效

注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。普通以为注意有两大功效：

（1）选择功效

（2）监督和调整功效;二、注意在学前儿童心剪发展中的意义

（一）注意使婴幼儿从周围获得愈加清楚、愈加丰富的信息

（二）注意是婴儿活动成功的必要条件;

刚出生的新生儿有注意吗？假如有注意的话？会是什么注意呢？有意注意？还是无意注意呢？

;婴儿出生后就出现注意现象。伴随儿童成长，注意不断发展。

（一）原始的注意行为

大的声音：暂停动作

明亮物体：视线片刻

停留

;（二）选择性注意的发生、发展

;新生儿听觉刺激也引发注意，往往倾向于注视声音的方向，而不是视觉方位。

先听———后视觉

;婴儿选择性注意发展的特征：

;;2.偏向于有同一中心的、对称的图形;3.越来越关注与自己经验相关的事物

4.越来越喜欢与成人交往;（三）有意注意的萌芽

七、八个月后来，能够注视物体藏匿的地方，甚至能把物体找出来。说明注意已带预期性，这是注意目标性的萌芽。

有意注意的形成经过三个阶段：

1.儿童的注意通过成人的言语和指令引发和调整。

2.通过自言自语控制和调整自己的行为。

3.通过内部语言指令控制、调整行为。

;第二节学前儿童注意的发展

二、学前儿童注意的发展

（一）无意注意的