[57796335]19.3+二次根式的加法与减法（第1课时）教学设计2025-2026学年++人教版八年级+数学下册.docxVIP

[57796335]19.3+二次根式的加法与减法（第1课时）教学设计2025-2026学年++人教版八年级+数学下册.docx

19.3二次根式的加法与减法（第1课时）

教学目标

1．经历二次根式加减运算法则的探究过程，能类比整式运算中的合并同类项进行运算，对被开方数不同的二次根式进行化简、运算，并从特殊到一般概括得到二次根式的加减运算法则．

2．会进行二次根式的加减运算，感受最简二次根式在计算中的意义，提升运算能力．

教学重点

二次根式的加减运算．

教学难点

二次根式的加减运算．

教学过程

知识回顾

前面我们学习了二次根式的乘法与除法运算，接下来要继续研究加法与减法运算．在进入新课学习之前，先来看两个算式，请你计算出结果，并说一说为什么可以这样计算．

1．2＋3

2．3a2＋2a3＋(5a2－a3)＝8a2＋a3．

【师生活动】学生一起口答，给出两个算式的答案．教师组织学生交流，达成共识：

算式1中的两个根式被开方数相同，利用分配律，可以直接相加，在有理数范围内成立的运算律，在实数范围内仍然成立；

算式2是整式的运算，运算法则是先去括号，再合并同类项．

【类比探索】被开方数相同的二次根式就好比整式里的同类项，可以直接进行合并，那么，遇到被开方数不相同的二次根式，还能进行加减运算吗？

【设计意图】通过复习回顾，唤醒学生的已有知识储备，为类比得出二次根式的加减法法则作好铺垫．