第五单元游记写作活动课课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

行过山水，落笔成章——八年级下册第五单元游记写作指导

教学目标：1.梳理游踪，搭建框架：能按移步换景的顺序理清游览路线，构建游记清晰的写作脉络，避免流水账。2.掌握方法，写活景物：学会运用多感官、修辞、多角度观察等方法，刻画景物的特色与画面感。3.融入感悟，升华立意：结合旅途经历抒发独特感受，做到景事交融、情理兼具，写出有思想深度的游记。

任务一：山河入笔我们常说“读万卷书，行万里路”，但写游记时，我们常陷入流水账，错过旅途中的诗意与哲思。今天，就让我们当一回“旅行侦探”，用这张表格拆解旅行记忆，告别千篇一律，写出独属于你的鲜活与深刻。

目的地所至（游踪）我的见闻（美食，美景，民俗，历史......）景物特点示例：桂林山水地点1：?????地点2??????地点3：?????

目的地所至（游踪）我的见闻（美食，美景，民俗，历史……）景物特点桂林山水地点1：漓江竹筏漂流乘竹筏顺流而下，两岸峰林倒映水中，江水清澈见底，渔翁划着竹筏、鸬鹚静立船头；江边小摊上卖着桂花糕，甜香混着水汽飘过来。水绿如翡翠，山奇如画卷，动静相映，充满诗意。地点2：遇龙河步道徒步沿河边石板路行走，竹林掩映着溪水，小鱼在浅滩游弋；路过古旧的石拱桥，桥上有老人在卖手工编织的竹篮。清幽宁静，充满田园野趣，像一幅淡墨山水画。地点3：阳朔西街夜景青石板路上灯火摇曳，小店飘出米粉的香气，