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在求异中发展创造性思维——《凡卡》一文的结尾教学.pdf

在求异中发展创造性思维——《凡卡》一文的结尾教学.pdf

    让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

    在求异中发展创造性思维——《凡卡》一文的结尾教

    学

    求异是创造性思维的主要形式。教师在教学中，要鼓励学生对同一问题

    作不同的回答，或鼓励学生摆脱习惯性的思维方式，另辟蹊径，发展学生的

    求异思维。

     如教学《凡卡》一文的结尾，一学生提出：“凡卡没把地址写清楚，爷爷是

    不能收到他的信的，可文章的结尾为什幺这样写呢？”文章似喜实悲的结尾确

    实是学

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