智能环境下角色扮演的游戏化教学何以有效——基于认知具身观点的理论透视.pdfVIP

2023年第5期渊总第361期冤

DOI:10.13811/j.cnki.eer.2023.05.015课程与教学

智能环境下角色扮演的游戏化教学何以有效？

要要要基于认知具身观点的理论透视

郑旭东袁张金胜

渊华中师范大学人工智能教育学部袁湖北武汉430079冤

[摘要]角色扮演游戏很早便已作为一种教学法存在袁并在基于数字游戏的学习实践中焕发出新生机遥但野基于

角色扮演的游戏化教学何以有效冶却一直是个悬而未决的问题遥在对基于角色扮演之游戏化教学的应用效能和在实

践中面临的挑战进行回顾和分析的基础上袁文章试图结合新一代人工智能技术的创新发展袁从认知的具身观点出发

对这