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小学科学论证式教学在科学探究与实验操作技能培养中的应用实践论文

**摘要**

小学科学论证式教学作为一种以学生为主体、注重思维训练的教学模式，在科学探究与实验操作技能培养中发挥着关键作用。通过引导学生提出问题、设计实验、收集数据、分析论证，该教学模式能够有效提升学生的科学素养和创新能力。本文结合教学实践，探讨论证式教学在科学探究与实验操作技能培养中的应用策略，并提出优化建议，以期为小学科学教育提供参考。

**关键词**

小学科学；论证式教学；科学探究；实验操作；技能培养

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###一、引言

科学教育是培养学生逻辑思维、实践能力和创新精神的重要途径。在小学阶段，科学探究与实验操作技能的培养