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基于核心素养的高中数学课堂教学模式改革探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学课堂教学模式亟需突破传统框架，转向以学生思维发展和能力培养为核心的教学实践。本文立足高中数学学科特点，结合核心素养内涵，探索构建兼具逻辑性与人文关怀的教学模式。通过分析当前教学困境与改革需求，提出以问题驱动、跨学科融合、实践创新为路径的教学策略，旨在提升学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养，为高中数学教育注入新活力。

**关键词**

核心素养；高中数学；教学模式；教学改革；实践创新

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###一、引言

数学，作为人类文明的基石，不仅是知识体系的构建，更是思维方式的塑造。在核心素养