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学生与团队管理

主讲人：石桂峰;一、学生管理的意义

（一）搞好学生管理，有利于学校培养目标的实现。;

学校的培养目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，学校各项管理工作都是为实现培养目标服务的。;

（二）搞好学生管理工作，有利于教学质量的提高。;（三）搞好学生管理工作，有利于学生主体作用的充分发挥。;

二、学生管理的任务

主要有以下几个方面：

（一）研究学生发展的特点，认真学习管理工作的规律，提高学生管理的科学性、有效性。;（二）健全学生组织管理系统、明确职责，充分发挥学生组织的作用。;

（三）指导学生组织工作，研究学生管理的方法，提高学生管理工作水平。;

（四）建立和完善学生管理规章制度，使学生管理工作规范化、有序化。;

三、现代学生观

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四、常规管理

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五、学生管理艺术

。;

1.过多的奖励使学生产生对奖励的依赖心理

2.不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机。

学生内在的学习兴趣，动机是真正的动力，具有稳定而强烈的作用，是最可宝贵的，因此，教师在使用奖励中应避免产生德西效应。;

（二）惩罚的负效应。

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心理学家研究：①惩罚并不能消灭反应或使反应不再存在，而只是使某种行为减少或延续发生。

②它只是消极地限制某些行，而未能向人们指出适合该情境的正确行为。③惩罚时的那种攻击性态度能会给被惩罚者提供不好的示范，容易引起