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《陈情表》集体备课教案

教学目标

知识与技能

1.积累常用的文言词语和关文化常识。

引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。

2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合、形

象生动的语言艺术。

3.通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。

过程与方法

引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骄散结合、形象生

动的语言艺术。

情感态度与价值观

正确认识“孝”，继承并发扬孝敬父母长辈的传统道德。

教学重点

掌握常见的文言实词、虚词，梳理文章结构。

教学难点

理解作者当时的处境和李密、祖孙间真挚深厚的感情。

课时安排

2课时。

教学步骤

第一课时

一、导入课题

以简介作者及后人对该文的评价导入。

李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母其孝，故以“孝”名于乡里。

李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出当高的外交才能。晋武帝为稳定局势,

打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“