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高中校园植物养护课程对学生生态文明素养的培育策略论文

**摘要**

本论文以高中校园植物养护课程为切入点，探讨其在培育学生生态文明素养方面的实践策略。通过分析课程设置、教学实施及学生参与度等维度，结合生态教育理论与实证研究，提出将植物养护融入日常教学、强化实践体验、构建校园生态圈等具体路径。研究表明，该课程不仅提升学生的生态认知与环保意识，更能通过动手实践培养其责任感与协作精神，为生态文明教育提供可借鉴的模式。

**关键词**

高中教育；植物养护；生态文明；素养培育；生态实践

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**一、引言与背景**

（一）植物养护课程与生态文明素养的内在关联性

1.**内容**：校园植物养护课程是生