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基于文化自信培养的高中语文课程思政实践研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的时代背景下，文化自信已成为国家软实力的重要支撑，而高中语文课程作为人文教育的核心载体，肩负着培养学生文化认同与价值观的关键使命。本论文以“文化自信”为核心概念，探讨其在高中语文课程思政实践中的内涵、路径与价值，旨在通过课程设计、教学内容与教学方法创新，引导学生深度理解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，进而内化于心、外化于行。研究强调，文化自信的培育需融入语文教学的每一个环节，通过情感共鸣、价值引领与思维训练，使学生在语言文字的学习中感受文化魅力，增强民族自豪感，并最终形成坚定的文化立场。

**关键