【高中语文】《登高》说课稿+统编版+必修上册 (一).pdfVIP

《登高》说课稿

一、说教材

《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首

七言律诗，诗饱含了诗人忧国忧民的情感。胡应麟推崇此诗精

光万丈，是“古今七言律诗第一Q”因此，在教学本课时，要引

导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下，品味诗的情

境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美

情趣；掌握古诗鉴赏方法，为提高高考古诗鉴赏作好铺垫。

二、说学情

高一学生在初中学过一定数量的古代诗词，有一定的古诗鉴

赏基础，但对诗的了解较浮浅，除背诵、记忆外，并不专注于诗

本身的意象、意境与情感。因此，要加强对学生古诗词诵读的

训练，使其学会品味诗的意境，把握诗表达的思想内容，培

养学生的鉴赏能力，使其受到熏陶而有所感悟。

三、基于以上原因，制定本课的三维教学目标如下：

（一）知识技能

1.了解作者，整体感知诗意，能知人论诗，把握全