《竹简舞》教案 2026人音版音乐三年级下册.docVIP

（人音版）版（2024）音乐（三）年级下册《竹简舞》教学设计

课题

《竹简舞》

单元

第4单元

学科

音乐

年级

3年级下册

教材分析

《竹简舞》选自舞剧《孔子》，是人音版小学三年级音乐教材中极具传统文化韵味的欣赏与创编课。本课以古典舞蹈与民族音乐为载体，音乐典雅、节奏舒展，生动再现了古代竹简教学的场景，展现了孔子与弟子之间真挚的师生情谊。作品将中国古典音乐、传统舞蹈、历史文化融为一体，具有浓厚的古典美与人文美。教材通过聆听鼓点、模仿律动、动作创编、旋律与歌词创作等活动，引导学生感受中华礼乐文化，理解尊师重道的传统美德，在多元艺术实践中提升审美感知、艺术表现与创意实践能力，实现文化浸润与育人目标。

核心素养

目标

1.审美感知

通过欣赏舞剧《孔子》选段《竹简舞》，感受中国传统舞蹈与音乐的结合

体会竹简文化背景下的古典韵味和师生情谊

2.艺术表现

能够和着音乐鼓点进行节奏敲击，发展节奏感

通过动作设计表现师生情，培养肢体表现力

3.文化理解

了解舞剧《孔子》的文化背景，认识竹简的历史意义

理解孔子与学生的师生情谊，培养尊师重道的传统美德

4.创意实践

能为节奏短句编创旋律和歌词，发展音乐创造力

尝试用不同音符时值进行音乐创作

重点

感受《竹简舞》典雅的古典韵味与温暖的师生情；跟随鼓点准确敲击节奏，并用肢体动作表现师生情谊；参与简单的旋律与歌词创编，体验音乐创作的乐趣。

难点

用自然