3.1 地球是我们的家园（教学设计）科学教科版三年级下册2026.docxVIP

教科版（2024）科学三年级下册

《地球是我们的家园》教学设计

课题

3.1地球是我们的家园

课型

新授课

教学目标

科学观念：

?知道4月22日是世界地球日，了解地球日的意义是保护和改善地球环境。

?认识地球独特的生存条件：适宜温度、液态水、大气层、氧气、丰富的生物，是已知唯一有生命的星球。

?了解世界地球日的主题围绕珍惜资源、节约利用、保护生态、人与自然和谐共生。

?知道制作地球科普海报需要搜集资料、整理信息、建立地球档案。

科学思维：

?能通过对比地球与其他星球，归纳地球适合生命生存的原因。

?能围绕“保护地球”梳理知识，形成清晰的逻辑思路。

能初步思考人类与地球的关系，树立尊重自然、保护地球的意识。

探究实践：

??能搜集、整理与地球、世界地球日相关的资料。

?能为制作科普海报制定简单计划，准备材料。

?能小组合作交流，分享对地球家园的认识。

态度责任：

??感受地球是人类和所有生物共同的家园，产生热爱地球、保护地球的情感。

?树立节约资源、绿色生活、保护生态环境的责任感。

?愿意用实际行动爱护地球，参与环保宣传。

教学重难点

重点：知道世界地球日；了解地球适合生命生存的独特条件；树立保护地球的意识。

难点：理解地球的珍贵性，主动将环保意识转化为行动。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦

情境任务

出