3.2 发黄的豆苗（教学设计）科学大象版二年级下册2026.docxVIP

大象版（2024）科学二年级下册

《发黄的豆苗》教学设计

课题

3.2发黄的豆苗

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道植物生长需要阳光，缺少阳光豆苗会发黄、徒长、长势弱。

科学思维：

?能根据“豆苗发黄”现象提出问题，作出合理猜想。

探究实践：

用对比方法分析有光与无光环境下豆苗的不同表现。

态度责任：

?保持对植物生长现象的好奇心，乐于观察探究。

教学重难点

重点：植物生长需要阳光，光照影响植物颜色与长势。

难点：理解缺少阳光会导致豆苗发黄、徒长的原因。

教学环节

教学过程

课堂导入

一）问题·猜想——情境导入，提出问题

1.?情境激趣

出示两组豆苗图片：阳台的豆苗绿油油、长势旺；角落的豆苗发黄、长得慢。

提问：同样是豆苗，水分、空气都充足，为什么一组绿一组黄？

2.?聚焦问题

引导学生思考：可能和什么有关？鼓励大胆猜想。

学生预测：和阳光有关、和位置有关、和浇水有关等。

3.?揭示课题

今天我们一起探究：发黄的豆苗。

课

程

学

习

（二）探究·结论——对比观察，获取新知

1.?对比观察：有光vs无光

出示两组豆苗实物/图片，让学生直观对比。

讨论：把发黄豆苗移到阳台，会发生什么变化？

观察发现：发黄豆苗慢慢变绿、变壮。

得出初步结论：豆苗生长需要阳光。

2.?深入探究：缺阳光会怎样

教师结合PPT，引导学生总结缺光危害：

叶片发黄：没有阳光，造不出叶绿素。

植株徒长：