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高中英语大概念教学与课程教学效果的关联性分析论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其教学效果直接影响学生的跨文化沟通能力与综合素养发展。高中英语大概念教学以核心素养为导向，通过系统性知识整合与思维训练，旨在突破传统碎片化教学模式。本文通过实证研究与理论分析，探讨大概念教学对课程教学效果的提升作用，提出具体实施路径，为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

大概念教学；英语课程；教学效果；核心素养；思维训练

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**一、引言**

英语作为全球交流的桥梁，其教学效果不仅关乎语言技能的掌握，更关乎学生认知能力、文化理解与终身学习能力的培养。传统英语教学模式往往侧重