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历史教学中的跨学科教学与学生历史思维培养研究论文

**摘要**

历史教学中的跨学科教学与学生历史思维培养研究，旨在通过打破学科壁垒，以多元视角深化学生对历史的理解，并提升其批判性思维、综合分析及创新能力。本文以历史学科为核心，融合文学、艺术、哲学、社会学等跨学科知识，探索如何构建富有情感共鸣与实践意义的教学模式，使学生在跨学科互动中主动建构历史认知，培养独立思考与历史责任感。研究强调跨学科教学不仅是知识的叠加，更是思维方式的革新，需教师以学生为中心，创设真实情境，引导其从多维度解读历史现象，从而实现历史思维与学科素养的双重提升。

**关键词**

跨学科教学；历史思维；核心素养；教学设计；学科融