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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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浅谈小学语文阅读教学创新策略分析

马振辉

河北省秦皇岛市卢龙县教育和体育局，河北秦皇岛066400

摘要：阅读是学生获取各个学科知识的重要途径，是语文学科教学的基本内容之一。阅读教学能够帮助学生开启

有效学习的知识之门，可以有效提高学生的学科素养，因此在小学语文学科的教学内容中阅读教学一直占据着十

分重要的地位。小学语文阅读教学作为语文教学的重要环节之一，对于提高语文学科的整体教学质量起着举足轻

重的关键性作用。本文将结合自身的一线实践经验，探索小学语文学科阅读教学的创新和发展，深入挖掘小学生

的学习潜能，充分调动小学生在语文学科阅读教学过程中的学习积极性，从学生的真实学习情况出发，引导小学

生对阅读进行自主探究并进行体会和感悟，将学习材料有效转化为知识储备，从而有效提高小学生的阅读理解和

分析能力，促进小学生语文核心素养的全面提升。

关键词：小学；语文；阅读教学；创新；策略

中图分类号：G623.23

《义务教育语文课程标准（202