原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《风筝》教学设计之二
一、谈话揭题
二、初读课文，学习生字词
1．轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。
（1）自读，互读。
（2）不理解的词语。
2．检查字词掌握情况。
（1）我来考考你。
一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说
一句话）。
（2）我来说你来猜。
出示词语：
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《风筝》教学设计之二
一、谈话揭题
二、初读课文，学习生字词
1．轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。
（1）自读，互读。
（2）不理解的词语。
2．检查字词掌握情况。
（1）我来考考你。
一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说
一句话）。
（2）我来说你来猜。
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